反复教了三四遍，翟依然终于记住了妈妈的手机号。
“那奶奶的呢？”夏夕凉随口问了句。
“13909245522。”翟依然说的很顺溜，还带了点小小的得意。
夏夕凉愣了一下，又问道：“那爸爸的呢？”
翟依然瞪着大眼睛看着她，摇摇头。
“好吧，明天妈妈教你。”一次不能教太多，尤其是数字，怕小孩子搞混了，反而适得其反。
反正翟凌霄的手机记了也没用，有事还不是找妈妈或者奶奶？找爸爸，他能赶回来？能处理好？能知道怎么办妈？
好像爸爸这个角色，在当下社会的大多数家庭结构中，摆设的作用大于应承担的作用。属于“锦上添花”可以，“雪中送炭”就只能“谢谢不用”了。
“那要是和妈妈出去，和妈妈走散了，依依除了打电话，还要怎么办呢？”夏夕凉继续教育。
翟依然看着夏夕凉，摇摇头。
“可以到处乱走吗？”夏夕凉问。
翟依然摇摇头。
“那应该？”夏夕凉觉得自己铺垫的挺到位。
翟依然一脸懵看着她。
“是不是要留在原地啊？”夏夕凉自问自答。
翟依然懵懵地点点头。
夏夕凉摸着她的头顶，柔声道：“依依，要记住，和妈妈或者奶奶走散了，就留在原地等，我们会回来找你的。记得，千万不要乱走哦。”
说完又补充了一句：“如果有人说，小朋友我带你去找妈妈，能不能跟他走啊？”
翟依然摇摇头：“不能。”
“对了！”夏夕凉赞扬道：“依依真棒。”
“那要是他非要拉依依走呢？”翟依然突然发问。可能是之前动画片里有类似的情景，又或者凌雅芳有时看法制节目时对她无意的灌输，现在的孩子，信息来源太多太多，你永远也不知道她的一些想法，一些问题，是源于何处。
“那依依就抱住旁边的柱子或者电线杆，或者树。”夏夕凉不敢想象那画面，立刻道：“死死抱住不放手。”
她也不知道翟依然这么大的年纪，懂不懂什么叫“死死抱住”，但是，不管她能不能懂，从小潜移默化的教育还是有必要的。
“那奶奶的呢？”夏夕凉随口问了句。
“13909245522。”翟依然说的很顺溜，还带了点小小的得意。
夏夕凉愣了一下，又问道：“那爸爸的呢？”
翟依然瞪着大眼睛看着她，摇摇头。
“好吧，明天妈妈教你。”一次不能教太多，尤其是数字，怕小孩子搞混了，反而适得其反。
反正翟凌霄的手机记了也没用，有事还不是找妈妈或者奶奶？找爸爸，他能赶回来？能处理好？能知道怎么办妈？
好像爸爸这个角色，在当下社会的大多数家庭结构中，摆设的作用大于应承担的作用。属于“锦上添花”可以，“雪中送炭”就只能“谢谢不用”了。
“那要是和妈妈出去，和妈妈走散了，依依除了打电话，还要怎么办呢？”夏夕凉继续教育。
翟依然看着夏夕凉，摇摇头。
“可以到处乱走吗？”夏夕凉问。
翟依然摇摇头。
“那应该？”夏夕凉觉得自己铺垫的挺到位。
翟依然一脸懵看着她。
“是不是要留在原地啊？”夏夕凉自问自答。
翟依然懵懵地点点头。
夏夕凉摸着她的头顶，柔声道：“依依，要记住，和妈妈或者奶奶走散了，就留在原地等，我们会回来找你的。记得，千万不要乱走哦。”
说完又补充了一句：“如果有人说，小朋友我带你去找妈妈，能不能跟他走啊？”
翟依然摇摇头：“不能。”
“对了！”夏夕凉赞扬道：“依依真棒。”
“那要是他非要拉依依走呢？”翟依然突然发问。可能是之前动画片里有类似的情景，又或者凌雅芳有时看法制节目时对她无意的灌输，现在的孩子，信息来源太多太多，你永远也不知道她的一些想法，一些问题，是源于何处。
“那依依就抱住旁边的柱子或者电线杆，或者树。”夏夕凉不敢想象那画面，立刻道：“死死抱住不放手。”
她也不知道翟依然这么大的年纪，懂不懂什么叫“死死抱住”，但是，不管她能不能懂，从小潜移默化的教育还是有必要的。